Тема 3 |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 11896 | |
Дисциплина: | Психология | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | КГТУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 6449 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание 1. Характеристика деятельности общения 3 1.1 Цели, мотивы общения 3 1.2 Вербальные и невербальные средства общения 4 1.3 Функции общения 5 2. Особенности общения детей со сверстниками 5 2.1 Характеристика контактов детей со сверстниками 5 2.2 Формы общения детей со сверстниками, их влияние на развитие детей. 6 2.3 Практическая часть. Изучение особенностей совместной деятельности 8 Список использованных источников 9 |
|
Отрывок: |
1. Характеристика деятельности общения 1.1 Цели, мотивы общения Общение является процессом установления и поддержания целенаправленного, непосредственного или опосредованного какими-либо средствами контакта между людьми, психологически связанными между собой. Целью общения служит то, ради чего возникает данный вид деятельности и активности. К целям общения можно отнести побуждение к определенным действиям, предупреждение о том, что следует воздержаться от каких-либо действий [2, c. 79]. Кроме того, к мотивам общения относят передачу и получение объективных знаний о среде и мире в целом, процессы обучения и воспитания, согласование разумных действий людей в их совместной деятельности, а также установление и продолжение личных и деловых взаимоотношений. Свойства общения: - общение взаимное целенаправленное действие; - подразумевается активность каждого участника; - участники рассчитывают получить определенный ответ от партнера; - каждый участник процесса выступает как личность. Также важны отличия средств общения - способы кодирования, передачи, обработки и расшифровки информации, передаваемой в процессе общения от человека к человеку. Кодирование информации является способом ее передачи от одного человека к другому: с помощью прямых телесных контактов (касание тела, руками), на расстоянии, посредством органов чувств (наблюдение за действиями другого, восприятие воспроизводимых им звуковых сигналов). Кроме данных от природы способов передачи информации, существуют изобретенные и усовершенствованные человеком. Это – язык и другие знаковые системы, разнообразные виды и формы письменности (тексты, рисунки, схемы), технические способы записи, передачи и хранения информации (радио и видеоприборы, лазерная запись и другие). | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Тема 31. Стили руководства и виды общения руководителя с подчиненными | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АГУ | |
Просмотры: | 9085 | |
Тема: | Менеджмент продаж (тема 3 и задание 3) | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | ВЗФЭИ | |
Просмотры: | 7572 | |
Тема: | Тема 31. Педагогическая деятельность и взгляды В. А. Сухомлинского | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | СИБИТ | |
Просмотры: | 6110 | |
Тема: | Проблемы правосубъектности транснациональных корпораций + Задача 3 | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | ААЭП | |
Просмотры: | 6768 | |
Тема: | Бюджетная классификация и ее назначение. задача 3 | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АГАУ | |
Просмотры: | 9138 | |
Тема: | вариант 4-задача 3 | Подробнее |
Тип: | Задачи | |
Вуз: | АПЭК | |
Просмотры: | 9158 | |