Методическая культура воспитателя ДОО |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 38256 | |
Дисциплина: | Педагогика | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 3413 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1 Понятие и сущность методической культуры 4 2 Критерии и уровни сформированности методической культуры воспитателя ДОО 9 Заключение 13 Список использованных источников 15 |
|
Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Сегодня, когда образование воспринимается большинством людей как один из высших приоритетов жизни, резко возрастает значимость педагогической деятельности и растет потребность в людях, которые сознательно избирают педагогическое поприще. Но выбрать профессию, и получить образование – этого еще недостаточно, чтобы действительно стать настоящим мастером своего дела. Профессиональная педагогическая деятельность носит преднамеренный характер, и, в отличие от семейного обучения и воспитания, которые органически соединены с жизнедеятельностью семьи, отделена от повседневной жизнедеятельности ребенка. Формирование профессионального мастерства – это результат методической культуры педагога. Объектом исследования выступает профессионально-педагогическая деятельность в области дошкольного образования. Предмет исследования – методическая культура воспитателя ДОО. Цель исследования – исследовать содержание и сущность методической культуры воспитателя ДОО. В процессе изучения ставятся следующие задачи: 1. Раскрыть понятие и сущность методической культуры и ее компо-ненты. 2. Выявить критерии сформированности методической культуры воспитателя ДОО.[...] 1 Понятие и сущность методической культуры Термин «культура» – латинского происхождения, первоначально озна-чавший возделывание почвы (культивирование). В настоящее время культура употребляется в более обобщенном значении, хотя единого подхода к пониманию сущности культуры нет. Культура в общем смысле понимается как исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выра-женных в типах и формах организации жизни и деятельности людей, в их взаимоотношениях, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях. Культура в узком смысле выступает как сфера духовной жизни людей, способ осуществления ими профессиональной и иной деятельности. Сущность культуры определяется способами осуществления жизнедея-тельности, поэтому выделяют разновидности культур, связанных с различными сферами человеческой деятельности: общения, потребления, досуга, быта и т. д. Культура в ее материальной и духовной формах является существенной характеристикой жизни общества. Человек формируется в процессе своей деятельности как культурно-историческое существо посредством усвоения языка, приобщения к ценностям, традициям и т.д. Таким образом, человек является продуктом, представителем и носителем культуры.[...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Тема 31. Педагогическая деятельность и взгляды В. А. Сухомлинского | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | СИБИТ | |
Просмотры: | 3156 | |
Тема: | Конспект-модели | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 3808 | |
Тема: | Убеждение как метод воспитания | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 2991 | |
Тема: | Приемы активизации познавательной деятельности на уроках истории | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 6884 | |
Тема: | Контрольная работа | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 6341 | |
Тема: | Программа развития поликультурного образования детей подготовительной группы в ДОУ | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5504 | |